| 学内容，运用多种方法，培养和激发学生的学习兴趣。联系学生的日常生活实际，让学生真正体会到数学学习的趣味性和实用性，最大限度地调动学生的学习积极性，使学生带着浓厚的兴趣学习，在快乐中学习，就会达到课堂教学的最佳效果。
参考文献： [1]何绪铜.数学活动课内容设计探微.中小学数学,2001(8) [2] 陆洋.数学教学应以学生的自主活动为基础.小学数学教师，上海教育出版社，1999(8) [3] 傅道春.新课程中教师行为的变化.首都师范大学出版社,2001 上一页 [1] [2] 2/2 首页 上一页 1 2
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